Razgovor s našom novom pedagoginjom
Autor: Tena Mihić, 15. 3. 2007.
U drugom odgojno-obrazovnom razdoblju u našu školu stigla je nova pedagoginja, Maja Lozinjak s kojom smo i razgovarali:
Pčelica: Prvi dojmovi na novom radnom mjestu…
Pedagoginja: Dobri su dojmovi. Jako sam zadovoljna, osobito s djecom koja su mi draga.
Pčelica: Jeste li ranije radili na sličnom radnom mjestu? Gdje?
Pedagoginja: Jesam. U osnovnoj školi u Slavonskom Brodu. Sada vas uspoređujem s djecom ondje, puno je lakše raditi i surađivati s vama jer vas je manje, pa mogu sa svima uspostaviti kontakt.
Pčelica: Koja je uloga pedagoga u školi?
Pedagoginja: Uloga pedagoga je da se brine da sve u školi bude kako treba, da se djeca i učitelji slažu.
Pčelica: Kako se snalazite kao nova razrednica 8. b?
Pedagoginja: Pa to morate pitati njih. Za sada su jako dobri.
Pčelica: Kakva su vaša očekivanja u vezi s neposrednim radom s učenicima?
Pedagoginja: Očekivanja su da ćemo se sprijateljiti i plakati na rastanku.
Pčelica: Razmišljate li o kakvim promjenama ili uvođenju nečeg novog u školi?
Pedagoginja: Da. Svagdje po nešto. Čekajte i vidjet će te.
A. Anđelković, A.Ciprić, M. Matošević, D. Škvorčević, K. Ciprić
Prva smjena
1. sat: 07:30 - 08:15
2. sat: 08:20 - 09:05
3. sat: 09:10 - 09:55
4. sat: 10:10 - 10:55
5. sat: 11:00 - 11:45
6. sat: 11:50- 12:35
7. sat: 12:40 - 13:25
Druga smjena
1. sat: 13:30- 14:15
2. sat: 14:20 - 15:05
3. sat: 15:20 - 16:05
4. sat: 16:10 - 16:55
5. sat: 17:00 - 17:40
Virtualna knjižnica naše škole
Poveznica na knjižnicu: http://sites.google.com/view/virtualna-knjiznica-davor
.jpg)
.jpg)
.png)
| « Travanj 2024 » | ||||||
| Po | Ut | Sr | Če | Pe | Su | Ne |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
| 29 | 30 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| e-škola |  |
| > Fizika |
| > Astronomija |
| > Biologija |
| > Geografija |
| > Kemija |
| > The GLOBE Program |
| > GLOBE HR |
| > Katalog knjižnice |
 |
| Dnevni tisak | |
|
